Onderzoeken!
Jullie gaan de Stadswaard onderzoeken. Maar, onderzoeken hoe doe je dat? Als je nu even oplet heb je daar de rest van je leven iets aan!
Drie dingen zijn belangrijk!
1 een vraag
Alle onderzoeken beginnen met een vraag!
Een onderzoeker is nieuwsgierig; hij of zij wil iets weten.
Een vraag voor een onderzoek zou kunnen zijn:
'Hoe ver kun je schieten met een elastiekje?'
Een vraag voor een onderzoek zou kunnen zijn:
'Hoe ver kun je schieten met een elastiekje?'
2 Grenzen stellen
Een onderzoeker moet niet álles willen onderzoeken. Wil je bijvoorbeeld ook weten hoever je met een elastiekje op de maan kunt schieten of onder water... Nee, veel te moeilijk en veel te tijdrovend!
Dus: 'Hoe ver kun je schieten met een elastiekje in de klas?'
Dus: 'Hoe ver kun je schieten met een elastiekje in de klas?'
3 Het materiaal
Je moet goed nadenken met welke spullen je een onderzoek gaat uitvoeren.
Welk elastiekje? Dik, dun, die uit je onderbroek of van een beugel?
Om het onderzoek betaalbaar te houden kies je voor een normaal elastiekje.
Dus: 'Hoe ver kun je met een normaal elastiekje schieten in de klas?'
Hoe schiet je hem af? Met een kanon of met je vingers? Laten we het eenvoudig houden: je gebruikt je vingers.
Dus: 'Hoe ver kun je als je je vingers gebruikt, met een normaal elastiekje schieten in de klas?'
En hoe meet je de afstand?
Je kunt de afstand ongeveer meten met passen.
Je doet het wat nauwkeuriger met een rolmaat met een centimeteraanduiding.
Dus: 'Hoe ver –in centimeters– kun je als je je vingers gebruikt, met een normaal elastiekje schieten in de klas?'
Zie hier een onderzoek dat je goedkoop, snel en nauwkeurig kunt uitvoeren!
Een stuk eenvoudiger dan: 'Hoe ver kun je een bungy jumpelastiek afschieten met een bulldozer?'
Welk elastiekje? Dik, dun, die uit je onderbroek of van een beugel? Om het onderzoek betaalbaar te houden kies je voor een normaal elastiekje.
Dus: 'Hoe ver kun je met een normaal elastiekje schieten in de klas?'
Hoe schiet je hem af? Met een kanon of met je vingers? Laten we het eenvoudig houden: je gebruikt je vingers. Dus: 'Hoe ver kun je als je je vingers gebruikt, met een normaal elastiekje schieten in de klas?'
En hoe meet je de afstand? Je kunt de afstand ongeveer meten met passen.
Je doet het wat nauwkeuriger met een rolmaat met een centimeteraanduiding.
Dus: 'Hoe ver –in centimeters– kun je als je je vingers gebruikt, met een normaal elastiekje schieten in de klas?'
Zie hier een onderzoek dat je goedkoop, snel en nauwkeurig kunt uitvoeren! Een stuk eenvoudiger dan: 'Hoe ver kun je een bungy jumpelastiek afschieten met een bulldozer?'
De Stadswaard
Wat gaan jullie nou precies onderzoeken in de Stadswaard?
1 een vraag
De onderzoeksvraag voor Struinen door de Stadswaard is vrij eenvoudig: 'Hoe ziet de natuur in de Stadswaard er uit?'
2 Grenzen stellen
Jullie gaan niet de hele Stadswaard onderzoeken.
Dat zou heel erg veel werk zijn, want de Stadswaard is ongeveer 50 voetbalvelden groot.
Daarom gaan jullie langs een lijn van 100 meter –vanaf de Waal landinwaarts– onderzoek doen.
Niet iedereen onderzoekt alles. De groep wordt verdeeld in 6 kleine groepjes. Elk groepje onderzoekt een onderdeel van de Stadswaard:
Groep 1Landmeten (hoogte)
Groep 2Bodem
Groep 3Oever
Groep 4Planten
Groep 5Dieren
Groep 6Grote grazers
(Konikpaarden en Galloway runderen)
(Konikpaarden en Galloway runderen)
Een andere grens is de tijd. Jullie gaan een dik uur aan het werk in de Stadswaard.
3 Het materiaal
Met een kar vol schepnetten, loepjes, zoekkaarten en zelfs een grondboor rijden jullie van het Natuurmuseum naar de Stadswaard. Elk groepje krijgt z'n eigen krat met spullen.
Kom, we gaan op pad!
Onderzoek doen
In de Stadswaard gaan jullie het onderzoek zelfstandig uitvoeren. Lees goed de opdrachten, maak goede notities en neem spullen mee naar school die jullie nog eens extra willen onderzoeken, bijvoorbeeld een onbekende schedel of een gouden Romeinse munt.Hou ook tijdens het onderzoek rekening met jullie presentaties later op school. Omdat elk groepje één onderwerp onderzoekt is het leuk om op school elkaar te vertellen wat jullie hebben gedaan in de Stadswaard. Voor de presentaties zijn drie dingen belangrijk: Schrijf alles wat je ontdekt goed op!
Maak mooie foto's van wat jullie doen en ontdekkingen. Elk groepje krijgt een camera te leen. Neem voorwerpen mee naar school om te laten zien wat jullie hebben ontdekt. Laat levende dieren achter in de Stadswaard en neem ook geen stinkende rottende dierenlijkjes mee. Tenzij de juf of meester het lekker vindt ruiken.
En, let op! Onderzoeken is ook leuk! Er mag gelachen, gedold en genoten worden!
Filmpjes over onderzoek
Kun je de hoogte van een vuurtoren meten met wind?
Kun je een auto slopen met elektriciteit?
Waar komt de rivier ons land binnen? (Met beelden van Nijmegen!) (Vanaf +/- 6.47)
Wat gebeurt er als in een gebied de natuur helemaal z'n eigen gang kan gaan?
